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Den Menschen ihre Neugier, der Neugier ihre Freiheit.
Alle Menschen haben ein Recht auf Neugier. Alle Menschen haben ein Recht auf Verstehen. Alle Menschen haben ein Recht auf Wissen. Alle Menschen haben ein Recht darauf, die Welt mit ihren eigenen Augen zu entdecken.
Die Michelstettner Schule versteht sich nicht nur als ein Ort des Archivierens und Pflegens schulgeschichtlicher Artefakte und Wissens. Sie nimmt eine wichtige Vermittlungsfunktion ein, erfüllt den ihr anvertrauten Bildungsauftrag und stellt ihren Fundus der Forschung zur Verfügung.
Die Michelstettner Schule sieht sich als ein Museum entsprechend der Definition der ICOM (International Council of Museums). Daraus ergeben sich folgende Aufgabenbereiche:
Sammlung Die Michelstettner Schule hat es sich zur Aufgabe gemacht, ihre Sammlung weiter auszubauen. Darüber hinaus werden die Artefakte inventarisiert, fachgerecht gelagert und bei Bedarf restauriert, um den Fortbestand auf die kommenden Jahre hin zu sichern.
Ausstellung Die Michelstettner Schule gibt Laien wie Experten in einer dramaturgisch inszenierten Dauerausstellung die Möglichkeit, sich mit dem Thema Schulgeschichte, unter besonderer Berücksichtigung der Schule des 19. und 20. Jahrhunderts, näher zu befassen. Die permanente Ausstellung erfüllt die Anforderungen an eine moderne Museumspädagogik, ist mit einem übersichtlichen Leitsystem versehen und auch für körperlich behinderten Menschen problemlos zu besichtigen. Die Dauerausstellung wird in regelmäßigen Abständen neu gestaltet.
Sonderausstellungen ermöglichen den vertiefenden Blick auf ein Thema und bieten eine Austauschplattform mit befreundeten Museen an.
Forschung Die Michelstettner Schule stellt ihren reichhaltigen Fundus der universitären Forschung zur Verfügung. Neben bereits bestehenden Kontakten sollen vor allem die Beziehungen zu den LehrerInnenbildungsanstalten vertieft werden. Mittelfristig plant die Michelstettner Schule die Einberufung eines wissenschaftlichen Beirates, der eigene schulgeschichtliche Forschung vorantreibt. Darüber hinaus sollen die bestehenden nationalen und internationalen Verbindungen zu Schulmuseen vertieft werden.
Regionalentwicklung Die Michelstettner Schule versteht sich als wichtige Identifikationsquelle für die BewohnerInnen des Ortes und der Region. Kooperationen mit Kultur- und Freizeiteinrichtungen aus der Region sollen den bestehenden touristischen und freizeitwirtschaftlichen Aufwärtstrend in der Region noch verstärken. Die Michelstettner Schule versteht sich in diesem Punkt als aktives Mitglied.
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